摘要
数字治理是治理理论与网络信息化等数字技术结合催生的新型治理模式。高等教育数字治理旨在运用一系列数字信息技术对其进行数字化重构,提升其治理效能并实现高等教育治理数字化的一种方式。数据集聚、算法技术、泛在社会和实现善治分别是高等教育数字治理的信息载体、动力基础、现实依据和秩序追求。在技术嵌入中关切治理主体的自主性、在工具理性中寻求治理理念的人文性、在数字赋能中吸纳治理体制的开放性、在虚拟空间中探索治理场景的协同性共同构成了高等教育数字治理的价值逻辑。在高等教育数字治理实践中需以数字为认知映射高等教育数字治理场域,以数字为媒介聚合高等教育数字治理主体,以数字为动能转换高等教育数字治理结构,以数字为系统适配高等教育数字治理机制,不断优化数字生态、保障治理场域的有序运行,搭建数字平台、促进治理主体的实时交互,完善数字规则、引导治理结构的数字转型,驾驭数字技术、形塑需求导向的治理机制,最大限度释放数字在高等教育治理中的效能,进而推进高等教育治理体系和治理能力现代化。
出处
《江淮论坛》
CSSCI
北大核心
2022年第4期183-192,共10页
Jiang-huai Tribune
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中西部高校提升人才培养能力和办学水平研究”(18JZD053)
作者简介
袁利平(1976—),甘肃庆阳人,教育学博士,陕西师范大学教育学部教授、博士生导师,主要研究方向:高等教育和比较教育;林琳(1998—),女,河南焦作人,陕西师范大学教育学部助理研究员,主要研究方向:高等教育。
