摘要
提升高中历史教师的数字素养对应对技术与教学内容融合不足、数据分析与批判性思维缺乏以及适应快速技术变化的挑战至关重要。这种提升能够革新教学方法,促进学生技能的发展,并拓展课程内容。对策的优势在于它们的全面性和实用性。专业培训和继续教育可以加强教师的数字技能和教学策略,资源与技术支持则提供必要的教学工具。协作和社区参与促进经验共享,而创新和实验激发教学创造力。具体对策包括定期技术培训、提供教育技术资源、建立教师协作平台,以及支持创新教学项目。这些措施共同作用,有助于全面提升教师的数字素养,并推动更有效和创新的教学实践。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2023年第6期73-75,共3页
Journal of Jilin Radio and TV University
作者简介
王政伟(1981-),男,吉林农安人,吉林艺术实验高中教师,研究方向:历史教育。
