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高职院校康复治疗技术专业“医教融合、院校共育”模式研究

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摘要 “医教融合、院校共育”模式是推动教育链与产业链精准对接的路径,在高职康复教育发展进程中占据着重要的位置。围绕此模式的实施背景展开论述,全面阐述其资源整合、师资优化以及岗位胜任力的提升价值,剖析当前存在的现实困境,给出健全机制、组建队伍、搭建平台等具体实践途径。研究表明,该模式对于提升康复人才培养质量,促使教育更好地服务行业存在积极的意义。

作者刘晓丽

机构地区广州康大职业技术学院

出处《进展》 2025年第15期188-190,共3页

关键词高职教育康复治疗技术医教融合

分类号 R49-4 [医药卫生—康复医学]

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