摘要
“大思政课”是新时代思想政治教育的重大创新,从“大思政课”视角探索劳动教育与思政教育协同育人的内涵特征、逻辑理路和实践进路,对新时代落实立德树人根本任务、提高育人整体效能意义重大。马克思主义系统观、劳动观和教育观是劳动教育与思政教育协同育人的理论之源,促进学生全面发展、推动社会进步是其价值彰显,推进教育改革、建设创新型国家是其现实之要。在“大思政课”视域下推进劳动教育与思政教育协同育人,要打通纵横堵点,以“大格局”构建协同育人体系;要破除时空局限,以“大课堂”拓展协同育人场域;要统筹多方力量,以“大平台”整合协同育人资源;要打造育人共同体,以“大师资”优化协同育人队伍。进而推动育人体系高质量发展,切实发挥协同育人效应。
出处
《大学》
2025年第24期39-43,共5页
University
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2020年度一般项目“新时代高校劳动教育与思想政治教育协同育人研究”(项目编号:2020-GX-299)
国家社科基金高校思政课研究专项一般项目“总体国家安全观融入大中小学思想政治理论课教学一体化研究”(项目编号:21VSZ059)
重庆市高等教育教学改革研究项目“科技赋能‘大思政课’沉浸式教学改革与实践”(项目编号:233276)。
作者简介
何莉(1981-),女,硕士,重庆工商大学马克思主义学院教授,硕士生导师,研究方向为思想政治教育。
