摘要
人工智能技术正在重塑教育生态,但教师的核心价值不可替代。当前,教师面临备课耗时过长、差异化设计负担重、学情数据匮乏等三大痛点。AI技术通过精准资源推送、显微级学情分析及人机协同教学设计,为教育数字化转型提供了新的突破口。在备课过程中,教师可采用“三步升级法”:利用AI体检诊断备课盲区,人机共创优化教学设计,人工润色注入教育温度,从而实现从资源处理到教学创新的全链路升级。同时,在应用AI备课时,需警惕三个问题:模糊提示词导致“货不对板”,全盘接受AI引发“教案失温”,以及忽视版权触发法律风险。
出处
《中小学教师培训》
2025年第3期42-46,共5页
The Inservice Education and Training of School Teachers
作者简介
徐波,象山县教育局副局长;吕增锋,象山县教育局教科研中心教科处主任,正高级教师。
