摘要
数据要素已成为推动数字经济发展的核心引擎,同时也是促进教育数字化转型和智能化升级的基础战略资源。数据要素既可以提升智能教育新模型中主体、环境和资源要素的价值利用效率,也可以通过内化运行过程,实现数智的价值创造和跨越^([1])。发挥“数据要素×”的变革性影响作用,促进其在个性化学习、精准化教学、智能化评价和精细化管理中的价值释放,有助于推动教育高质量发展。
出处
《中小学数字化教学》
2025年第3期79-82,共4页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
作者简介
周丹系清华大学教育研究院博士生,未来基因(北京)人工智能研究院资深专家;仇鼎宸系未来基因(北京)人工智能研究院首席研究员;任思国系中国自动化学会普及工作委员会副主任委员,中国人工智能学会中小学工作委员会委员。
