摘要
积木是幼儿园最为经典的玩教具之一,积木搭建游戏在培养幼儿动手操作能力、空间思维能力、逻辑推理能力等方面有着不可替代的独特价值。更为重要的是,积木搭建游戏蕴含着巨大的创意教育潜能。在积木搭建过程中,幼儿在直接感知和操作的基础上产生心理表象,在表象指引下进行大胆假设和尝试,创造出各种新颖的积木作品。这一过程实质上就是创意思维的生成和运用过程。当前在幼儿园积木游戏实践中,受游戏材料、环境创设、教师指导、游戏评价等因素制约,积木搭建的创意性并未得到充分发挥。为了最大限度地挖掘积木游戏的创意教育价值,教师应立足幼儿的年龄特点和认知规律,优化环境创设,丰富游戏内容,创新指导方式,科学评价幼儿的创意表现,让幼儿在积木搭建中体验创造的快乐,提升创新思维能力。
出处
《智慧少年》
2023年第10期0121-0123,共3页
