摘要
在深化课程改革的背景下,高中历史教师需要转变思路,注重培养学生的核心素养。主题式教学作为一种有效的教学方式,能够更好地满足学生的需求,提高学生的学习兴趣和积极性,为历史教学的改革和发展提供新的思路。基于此,深入探讨核心素养视域下主题式教学对高中历史课程改革的价值,并结合具体的教学案例,分析主题式教学如何重构历史课程内容、如何促进课程改革目标的优化、如何创新历史教学方法、如何改进历史教学评价机制,以期通过这项研究,为高中历史教学提供新的思路和方法,推动历史教学的改革与发展。
出处
《教育信息化论坛》
2024年第18期75-77,共3页
Educational Informatization Forum
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“核心素养视域下高中历史主题式教学的实践研究”(D/2021/02/626)阶段性研究成果。
