期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中历史大单元主题式教学的实施路径

在线阅读下载PDF

导出

摘要大单元主题式教学作为一种新颖的教学模式,正逐渐在高中历史教学中展现出其独特魅力。该模式以主题为核心,通过精心整合教材内容,引导学生进行深层次探究,致力于锻炼学生的历史思维、提升其综合素养。本文立足教学实践,深入探索如何确定教学主题、奠定教学基础,如何梳理整合教材内容,如何深入挖掘教材,以掌握核心知识点,以及如何进行有效的评价与反思,从而进一步优化教学效果。

作者汤颖

机构地区广西贺州第五高级中学

出处《文理导航》 2025年第22期10-12,共3页

关键词高中历史大单元主题式教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1王月玉.主题引领任务驱动——基于“三新”背景下高中历史主题式任务驱动教学法实践的反思[J].中学政史地（教学指导）,2024(4):17-19. 被引量：1
2徐燕.基于新教材的高中历史主题式教学策略——以“资本主义国家的新变化”一课为例[J].中学历史教学参考,2024(9):55-59. 被引量：5
3李飞.主题式大单元教学在高中历史教学中的运用[J].亚太教育,2024(14):96-98. 被引量：3
4王娟.核心素养下建构高中历史大单元主题教学模式探究[J].天津教育,2024(15):84-86. 被引量：1

二级参考文献7

1刘运佳.高中历史学科主题式教学的策略--以“两宋的政治和军事”教学为例[J].辽宁教育,2021(19):89-95. 被引量：2
2张掌印.高中历史大单元整体化课堂教学模式的实践与探索[J].甘肃教育,2022(1):79-81. 被引量：4
3陈洪义.基于大概念的高中历史主题统整性教学实践[J].新课程评论,2022(4):85-92. 被引量：3
4关娴娴,张玉娟,杨晓军.高中历史大单元教学的实施策略[J].教育理论与实践,2022,42(14):56-59. 被引量：28
5鲁树宝.基于“大单元”思路的高中历史统编教材的教学尝试[J].江苏教育,2022(51):16-19. 被引量：3
6张富军.高中历史大单元教学的有效探索[J].中学政史地（教学指导）,2022(9):76-77. 被引量：5
7李玉民.高中历史主题式学习路径探寻[J].中学历史教学参考,2022(19):42-48. 被引量：2

共引文献6

1杨红权.核心素养导向下的高中历史主题式教学[J].中学课程辅导（上旬刊）,2024(11):111-113. 被引量：2
2杨红权.核心素养视域下主题式教学对高中历史课程改革的价值研究[J].教育信息化论坛,2024(18):75-77.
3赵宗良.高中历史课程实施大单元教学的策略探讨[J].当代教研论丛,2024,10(12):40-42.
4张翠玲.核心素养视域下的高中历史主题式教学探究[J].高考,2025(6):51-53.
5李文洁.学科核心素养下高中历史教学模式[J].文理导航,2025(19):31-33.
6刘俊梅.核心素养导向下高中历史主题式教学策略研究[J].中华活页文选(教师),2025(11):151-153.

1史素岩.信息化背景下音乐艺术的传播与发展新路径——评《教育信息化背景下高校声乐课程教学模式研究》[J].中国电化教育,2025(8).
2闫赟.信息技术背景下小学数学小班额教学策略[J].中国新通信,2025,27(10):167-169.
3施安琪.人工智能大模型赋能信息科技教学的价值探索与应用实践[J].小学教学参考,2025(24):87-89.
4丁雷廷.图像的斜率在高中物理解题中的应用[J].数理天地(高中版),2025(14):14-15.
5薛改霞,齐家欢.陕北共产党人红色家书与大学生家国情怀培育的实践路径[J].大众文艺(学术版),2025(13):181-183.

文理导航

2025年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部