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高中历史学科主题式教学的策略--以“两宋的政治和军事”教学为例被引量：2

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摘要在新课程倡导培养历史学科核心素养的当下,特别是在统编教材内容多、课时有限的现实背景下,主题教学成为落实历史学科核心素养的有效载体。主题式课堂教学中,教师不仅要注重对教材资源的高效整合,更要注重历史知识的内涵,从而实现学生历史学科素养的养成。以“两宋的政治和军事”一课为例,教师应根据高中历史课程标准、教学内容等提炼出课堂教学主题,阐释教学目标,制定符合学生认知的教学策略,设计能够体现师生交互的教学过程,推动历史课堂教学的高效开展。

作者刘运佳

机构地区大连经济技术开发区第八高级中学

出处《辽宁教育》 2021年第19期89-95,共7页

关键词高中历史主题式教学案例评析

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

作者简介刘运佳,大连经济技术开发区第八高级中学教师。

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辽宁教育

2021年第19期

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