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泛在学习视域下高中物理数字化实验教学的实践探索被引量：1

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摘要为了有效推进学生综合素养的全面提升,强化高中物理实验教学效果,实现高效课堂的构建,本文介绍泛在学习和数字化实验的本质,阐述它们在教育领域中的重要性,然后提出一些实践策略,包括以图像为手段突破教学重点难点、以平台为基地填补课堂实验空白、以功能为依托实现数据剖析实验,以及以仿真为重点强化物理实验应用,旨在为相关人员提供借鉴参考.

作者薛清红

机构地区广西壮族自治区桂林市桂林中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第2期119-121,共3页

关键词泛在学习数字化实验高中物理

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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