摘要
随着数据时代的不断发展,数字化技术已经应用到各个领域,教育领域也开始尝试.本文立足当前高中物理教学现状,剖析问题、究其难点,探索应用数字化实验平台用于高中物理教学,从在物理概念教学、在实验教学、自主学习三大方面着手应用.通过精准化、自动化和个性化的教学方式,帮助学生更好地理解和掌握物理知识,提高教学效果和学生的学习效果,呈现新型的教学方式,以有效优化高中物理教学,为高中物理教学取得更好的教学实效提供思路和方法.
作者简介
陈龙(1982.12-),男,江苏省兴化人,本科,中学一级教师,从事高中物理教学研究.
