摘要
建设技能型社会使技能成为社会认可的“流通品”、人人崇尚的“硬通货”、国家治理的“突破口”,证书成为建设的“着力点”。这为1+X证书制度深入实施指明了方向、营造了氛围、提供了契机。试点期间,1+X证书制度对推动职业教育类型化发展、推进产教深度融合和促进职业教育人才培养模式改革起到了重要作用。针对当前1+X证书制度实施中存在的偏离初始定位、证书缺乏系统规划、书证融通尚未有效落地的问题,提出强化体系研究、厘清证书的功能定位,构造开发逻辑、规划建设证书体系,立足能力本位、开发书证融通标准化实施路径的提升策略。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第12期90-96,共7页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
全国教育科学规划课题国家一般课题“职业技能等级证书体系构建及系统融入学历证书体系路径研究”(项目编号:BJA220250,主持人:唐以志)
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“大数据思维下适应产业结构演进的苏锡常都市圈高职专业结构调整研究”(项目编号:B/2021/03/18,主持人:李锐)
江苏省“十三五”教育规划重点课题“苏南地区产业集群与专业集群耦合发展体制机制的改革与创新研究”(项目编号:C-b/2020/03/05,主持人:丁才成)。
作者简介
丁才成,硕士,常州工程职业技术学院质量管理办公室主任,副研究员;唐以志,博士,教育部职业教育发展中心产教合作处处长,研究员。
