摘要
新课改的不断深入,使人们对初中教学质量的要求越来越高,作为初中教学体系中的重要组成部分,初中道德与法治课的教学质量也有了更高的要求。对此很多老师都不断对自己的教学方法及模式进行了完善和创新,情感教育的实践就是提高道德与法治课教学质量的有效途径,理应得到重视。对此,本文作者根据自己对情感教育的理解,结合自己的道德与法治课教学经验,探讨了初中道德与法治课的情感教育。
出处
《学周刊》
2018年第13期82-83,共2页
Learning Weekly
作者简介
许有峰,男,甘肃高台人,高级教师,研究方向:政治教育教学,德育教育。
