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浅析情感教育在初中道德与法治教学中的渗透

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摘要教授初中学生道德与法治知识、增强其道德观念、法律观念的过程中,提高中小学生的道德与法治素养,借助情感教育做到"晓之以理,动之以情"。笔者以初中学生为对象、分析情感教育在初中道德与法治教学中的渗透,发现了现行中小学法治教育中存在教师队伍不专业、教学方法刻板落后等问题。只有解决制度和观念方面的问题,初中道德与法治教学才能水到渠成、发挥作用。

作者常立红

机构地区河北省邢台市内丘县第二中学

出处《中华少年》 2019年第35期172-172,178,共2页

关键词浅析情感教育道德与法治渗透

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

作者简介常立红(1977—),女,本科,一级教师,研究方向为家庭教育。

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中华少年

2019年第35期

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