摘要
[目的]探讨应用思维导图进行胰岛素笔注射临床培训的应用效果。[方法]将北京市某三级甲等医院非内分泌专科的131名护士随机分为试验组65名和对照组66名,两组在进行培训前均先进行胰岛素笔注射的操作考核,考核后对照组采用传统的讲授法进行培训,试验组设计、制作并使用自制的思维导图进行胰岛素笔注射的培训,比较全体护理人员培训前后的操作考核成绩、比较两组间培训后的操作考核成绩、考核中常见问题的发生率与护士对培训的满意度。[结果]培训后试验组操作考核成绩高于对照组,试验组在药物使用错误、选择部位错误上存在的问题少于对照组;试验组培训满意度高总分于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]应用思维导图进行胰岛素笔注射的临床培训能够提高临床操作技术的培训效果,减少胰岛素笔使用常见错误的发生率,而且还能够提高护士对培训的满意度。
作者
张茜
乔雨晨
常红
Zhang Qian;Qiao Yuchen;Chang Hong(Xuanwu Hospital Capital Medical University,Beijing 100053 China)
出处
《循证护理》
2018年第11期1024-1027,共4页
Chinese Evidence-Based Nursing
作者简介
张茜，主管护师，本科，单位：100053，首都医科大学宣武医院；
