摘要
学区一体化管理是促进区域教育优质均衡发展的新路径,其核心理念是构建优质校与薄弱校的发展共同体,通过校际合作扩大优质教育资源覆盖面。学区一体化管理是对传统学校组织方式的变革,将实现从单一学区向集团学区、从两级管理向三级管理、从单向支援向双向共建的组织转变。学区一体化管理应在学区类型划分、学区数量调控和学区布局原则等方面进行科学组织构建,并需在实施过程中理顺学区与政府、学校间权责运行关系,建立以师资均衡为核心的资源共享机制,构建学区一体化管理的监测与评估制度,统筹协调学区一体化与学校特色化发展。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第6期32-37,共6页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部青年课题"学区制促进区域教育优质均衡发展的理论与实践研究"(项目编号:EGA140349)研究成果
作者简介
赵新亮，北京航空航天大学人文社会科学学院博士研究生，青岛市教育科学研究所助理研究员（北京100191）；
张彦通，国务院参事室参事业务一司司长，教授，博士生导师（北京100006）。
