摘要
实践教学是高职教学的重要组成部分,实践教学质量直接关系到高职教育的人才培养质量。本文以大连职业技术学院为例,依据实践教学的特点和实践教学质量评价现状,对实践教学质量评价体系进行探索,力求充分发挥实践教学质量评价对学院教学质量提高的引导与监督作用,全面提高教学质量,进而使人才培养能够更好地适应社会需求。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第20期89-91,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2009年辽宁省教育厅高等教育教学改革项目“开放办学模式下教学质量评价与的研究与实践”的阶段性成果
作者简介
田鸣（1957-），男，汉族，辽宁大连人，大连职业技术学院督导室主任，副教授，主要研究方向：机械制造专业教学与高职教学管理。
盖馥（1980-），女，汉族，辽宁大连人，教育学硕士．大连职业技术学院发展规划处助理研究员，主要研究方向：高职教育管理。
