摘要
实训教学是学校培养学生操作能力的重要途径。高职院校培养人才的质量与实训教学质量息息相关,考虑到这一因素,高职院校必须重视实训教学。高职院校应加强在整个教学过程中的质量训练。完善教学评价指标体系能够帮助高职院校建立培养目标,也可以帮助高职院校优化实训条件。本文主要分析高职实训教学质量评价指标体系的建立原则与方法。
基金
湖南省教育科学规划课题"基于职业能力开发的高职实训教学评价指标研究"阶段性成果(XJK013CZY026)
作者简介
张春艳（1980-），女。湖南醴陵人，长沙环境保护职业技术学院，实验师，硕士，研究方向：实验教学与研究。
张春霞（1977-），女，河南开封人，长沙环境保护职业技术学院，副教授，研究方向：食品检测。
通讯作者：胡海星（1983-），女，湖南望城人，长沙环境保护职业技术学院，实验师，硕士，研究方向：实验技术。
