摘要
在信息技术的推动下,教育教学领域的发展不断推进,尤其是中学历史学科的发展。中学历史学科涉及大量的时间节点与记忆知识,显得枯燥无趣,传统的教育模式不利于激发学生的历史学习兴趣,而信息技术的诞生与运用,可以有效地激发中学生的历史学习激情,培育中学生的思辨能力与探索意识,以此拓展中学生的历史研究思维,培养历史核心素养,强化中学生的历史知识运用能力,提升中学历史学科的教学教育成果。然而,在当前的中学历史教育中,信息技术的运用还存在一定的问题,信息技术的作用难以彰显,这都制约了中学历史教育的完善与优化,降低了中学生对历史知识、历史理论、历史思维等方面的探索兴趣与思考激情,不利于完善中学历史教育课程的发展。本文重点研究信息技术在中学历史学科中的应用,以此为中学历史教育课程的发展提供指导建议,提高中学生的历史思维能力,提升中学历史教育课程的发展。
出处
《高考》
2021年第30期116-117,共2页
College Entrance Examination
