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适合学习:构建指向儿童立场的深度练习——以统编语文教材二年级下册语文园地八为例被引量：1

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摘要学生既是教育的起点,也是教育的归宿,因而教育必须适合学生。但当下的语文园地教学时常背离儿童需求,导致学生浮于浅层练习。基于“适合学习”理论,可构建指向儿童立场的深度练习。以统编语文教材二年级下册语文园地八为例,具体措施有:创设催生学生群体深度练习苗头的合适情境,划分拓宽学生全体深度练习路径的合适层次,搭建赋予学生个体深度练习力量的合适支架。

作者汪一帆

机构地区南京市江宁科学园小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2023年第8期39-41,共3页

关键词适合学习儿童立场深度练习语文园地

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

作者简介汪一帆(1996—),女,江苏南京人,南京市江宁科学园小学,二级教师,研究方向为小学语文教学。

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