摘要
脱贫攻坚战现已取得全面胜利,统筹推进乡村振兴教育和教育振兴乡村的工作是现阶段建设社会主义现代化国家的重要举措。选取2016—2020年新疆教育扶贫与乡村振兴评价指标相关数据,采用熵权法和耦合协调模型,并结合障碍度模型分析二者耦合协调发展度及障碍因子。研究结果表明,新疆教育扶贫与乡村振兴综合发展水平总体呈现稳定递增趋势,两个系统之间的耦合程度良好,耦合度以及耦合协调度的时间异质性明显,其中障碍因子以教育扶贫的影响为主。
出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2022年第S01期22-31,共10页
Journal of Capital Normal University：Social Science Edition
基金
国家社科基金一般项目(20BJY239)
新疆社科基金一般项目(21BGL098)
作者简介
郭文强,新疆财经大学信息管理学院教授、博士生导师;曾鑫,新疆财经大学信息管理学院硕士研究生;通讯作者:雷明,新疆财经大学信息管理学院天池特聘教授、北京大学乡村振兴研究院教授、博士生导师;谭乔阳,新疆财经大学信息管理学院硕士研究生。
