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浅谈高中英语“教—学—评”一体化下的作业设计被引量：4

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摘要完整的教学活动包括"教—学—评"三个方面:"教"是指教师把握英语学科核心素养的培养方向,通过有效组织和实施课内外教与学的活动,达成学科育人的目标;"学"是指学生在教师的指导下,通过主动参与各种语言实践活动,将学科知识与技能转化为自身的学科核心素养;"评"是指教师依据教学目标确定评价内容和评价标准,通过组织和引导学生完成以评价为导向的多种评价活动,以此监控学生的学习过程,检测教与学的效果,实现以评促学、以评促教。

作者刘建军

机构地区安徽省池州市第一中学

出处《英语广场（学术研究）》 2021年第21期131-133,共3页 English Square

关键词 “一体化”英语教学个性化作业设计评价

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

作者简介刘建军,本科,特级教师。研究方向:普通高中英语教材教法与研究。

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