浅议微课在高职应用文写作教学中的应用

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摘要根据我国新课改的要求可以得出这样的结论:要想提高学校的课堂效率,大大增加学生们的课堂乐趣和学习知识的效率。将语文课程作为应用文写作教学的基础,在牢牢把握理论知识的同时将现代化科技融入课堂,深入与理论知识的结合来提高学生的应用文写作水平。

作者成卓华

机构地区吉林司法警官职业学院

出处《作家天地》 2020年第11期76-77,共2页

关键词微课应用文写作教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] H193.6 [语言文字—汉语]

作者简介成卓华(1985-),男,满族,吉林长春人,硕士研究生,吉林司法警官职业学院,讲师,研究方向:汉语言文学。

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