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深度学习视域下的生物教学设计——以“现代生物进化理论的由来”为例被引量：9

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摘要尝试构建了深度学习视域下的一般教学流程,并以"现代生物进化理论的由来"一节内容为例展开论述,是将深度学习理念运用于高中生物课堂的探索和尝试。

作者盛京京周先叶

机构地区华南师范大学生命科学学院

出处《中学生物学》 2019年第1期5-7,共3页 Middle School Biology

关键词深度学习高中生物深度学习教学流程

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

作者简介通讯作者:周先叶.

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中学生物学

2019年第1期

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