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基于学习迁移的深度学习——以“饱和汽与饱和汽压”为例

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摘要以"饱和汽与饱和汽压"的教学为例,引导学生有效类比与联想,让学生能够将新知识与旧知识进行有效联系,促进旧知识的有效迁移,完成知识的建构过程,让深度学习自然发生。

作者程承平徐震

机构地区常州市第二中学南京市第五高级中学

出处《中学物理教学参考》 2020年第20期8-9,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

基金江苏省教育科学“十三五”2020年度规划课题“深度学习理论下高中物理课堂重构的研究”,课题编号:D/2020/02/17

关键词深度学习学习迁移饱和汽饱和汽压

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2020年第20期

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