摘要
近年来,在学科教学中融入劳动教育的研究越来越多。科学课自身学科特点与劳动教育有互补性。本文对教科版小学科学全学段教材进行梳理,对劳动教育在小学科学教材中的融合要点进行归纳分析。分析得知:劳动教育在教科版小学科学教材中的融合点较多,呈现方式多样,科学教育课程的实施可以培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯与品质。
出处
《小学科学》
2025年第22期136-138,共3页
Science
基金
郑州师范学院教师教育课程改革研究重点项目“科学教师教育实践能力协同培养机制的探索与实践”(课题编号JSJYZD001232363)
河南省本科高校智慧教学专项一般项目“智慧学习空间下科学教育专业师范生数字化教学能力培养路径”(课题编号SZHJX232066)
2021年吉林省教育科学“十四五”规划课题“新工科建设背景下基于产学研协同教育模式的《环境材料学》课程建设研究”(课题编号GH21105)的研究成果。
