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基于初中整本书阅读课堂教学探究——以《骆驼祥子》一课为例

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摘要本文探讨了目前初中语文整本书阅读教学面临的问题,并基于此提出了具体的教学方法,旨在通过研究课堂教学,促进整本书阅读任务的实施。教师通过设置导读课以激发学生阅读兴趣和教授阅读技巧,实施推进课以持续推动阅读、进行定向探究,开展展示课以分享阅读成果和进行评价提升。基于整本书阅读的课堂教学可以有效地激发学生对整本书阅读的兴趣,并促进整本书阅读的深入开展。

作者危红波

机构地区江西省弋阳县方志敏中学

出处《江西教育》 2025年第24期85-86,共2页

关键词整本书阅读导读课推进课展示课

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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