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小学数学教学生活化与课堂互动化教学模式分析

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摘要在教育改革的背景下,越来越多的教育专家和学者强调教育的个性化和生活化,主张教育应与学生的日常生活紧密相连,以提高教学的实际应用价值。小学阶段作为儿童学习基础知识和技能的关键时期,数学作为其中的核心学科之一,其教学模式的创新尤为重要。然而,传统的小学数学教学往往侧重于理论知识的传授,忽视了知识与学生生活经验的整合,这种割裂的教学方式可能削弱学生对数学的兴趣和学习动机。本文旨在探讨小学数学教学中实施生活化与课堂互动化教学模式的有效性及其具体实施策略。

作者陈华陈丽慧

机构地区山东省鄄城县李进士堂镇杏花岗完小山东省鄄城县李进士堂镇许堂完小

出处《当代家庭教育》 2024年第17期101-103,共3页

关键词小学数学教学生活化课堂互动化教学模式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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