摘要
读后续写题型作为英语新高考的“亮点”,契合了英语学科的特点,体现了英语新课标的教学要求。读后续写题型将阅读和写作整合到一起,要求学生在精准把握文章主旨的基础上,结合所学的知识和观点展开写作。但在调查中发现,当前高中生读后续写能力较弱,尚且无法满足新高考的要求。本论文就立足于此,简述了新高考背景下读后续写题型的特点,并以人教版教材教学实践为例,针对读后续写教学策略展开探究,旨在提升学生的读后续写能力。
出处
《高考》
2024年第36期3-5,共3页
College Entrance Examination
