摘要
文章围绕高职院校“德技并修”育人机制展开研究。分析了当前高职院校在“德技并修”育人方面存在的社会认知偏差、校企合作表面化、学生认知错误等问题。从协同育人框架构建、保障机制建立健全和文化育人功能挖掘等维度提出了育人机制的构建策略,详细阐述了加强师资队伍建设、完善课程体系、营造育人环境等实践路径。旨在为高职院校提高人才培养质量,落实“德技并修”理念提供理论依据和实践指导。
基金
2023年湖南省教育科学“十四五”规划课题项目“德技并修视域下五化强技、五德并育石化工匠培养模式研究”(项目编号:ND231824)。
作者简介
万琼(1984-),女,硕士,湖南石油化工职业技术学院副教授,研究方向为教育管理;何羽(1995-),男,硕士,湖南石油化工职业技术学院讲师,研究方向为教育管理。
