摘要
研究探讨了人工智能(AI)与虚拟现实(VR)技术在设计教育中的融合应用,提出了一系列基于主题分析的策略,以提升设计教育的质量和效果。研究指出,AI和VR技术的结合既能够提供沉浸式的学习体验,又能通过智能分析和个性化反馈,促进学生设计思维和创新能力的发展。研究结果表明,AI与VR融合赋能设计教育存在着教师数字素养亟待提高、教学资源建设仍需加强以及教学模式有待创新等问题。AI与VR融合赋能设计教育策略需要从数字素养培训、教学资源建设、创新教学模式方面着手,从而实现更高效的教学效果和更丰富的学习体验,最终培养学生的创新能力和综合素质。
This study explores the integration of Artificial Intelligence(AI)and Virtual Reality(VR)technologies in design education,proposing a series of theme analysis-based strategies to improve the quality and effectiveness of design education.The research indicates that the combination of AI and VR technologies can provide immersive learning experiences and promote the development of students’design thinking and innovation capabilities through intelligent analysis and personalized feedback.The findings reveal that the integration of AI and VR in design education faces challenges such as the need to improve teachers’digital literacy,the necessity to strengthen teaching resources,and the innovation of teaching models.Strategies for integrating AI and VR into design education need to focus on digital literacy training,the construction of teaching resources,and innovative teaching models,thereby achieving more efficient teaching outcomes and richer learning experiences,ultimately fostering students'innovation abilities and comprehensive skills.
作者
徐涛涛
XU Tao-tao(School of Fine Arts and Design,Xinyang University,Xinyang,Henan 464000)
出处
《牡丹江教育学院学报》
2024年第6期19-24,共6页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
2023年度河南省本科高等学校智慧教学专项研究项目“AI和VR融合下设计专业智慧教学模式重塑与实践研究”
2024年度河南省高校人文社会科学一般项目“基于STEAM理念的设计专业发展要素重构研究”(项目编号:2024-ZDJH-828)
2022年度河南省教育科学“十四五”规划一般课题“补偿性媒介理论下VR技术对设计专业的育人提质研究”(项目编号:2022YB0413)。
关键词
人工智能
虚拟现实
设计教育
主题分析
教育策略
Artificial intelligence
Virtual reality
Design education
Thematic analysis
Educational strategies
作者简介
徐涛涛(1986-),男,副教授,博士,研究方向:设计技术。
