摘要
近年,随着国家“双减”政策深化实施,技术创新成为破解教育资源均衡化与教学方式变革双重挑战的关键路径。沉浸式学习环境有助于学生对概念的理解,AI驱动的自适应系统能有效降低认知负荷。本文将从以上两个方面进行阐释、分析,创造性地构建了一种基于“VR+AI”双驱动的小学科学大单元教学模式:“感科课堂——VR-AI学堂”。
出处
《小学科学》
2025年第17期28-30,共3页
Science
基金
2024年四川省“大学生创新创业训练计划”项目“感科课堂——VR与AI应用于科学教育研究”的研究成果,立项号:X2024039。
