摘要
针对河南省农村社区全科医生教育培训现状,分析全科医生教育培训中的问题。采用无序多分类logistic回归分析方法,从政策扶持、资金支持、队伍文化素质、基础设施、培训模式来研究河南省农村社区全科医生教育培训影响因素,得出打造社区教学示范点。完善政策、给予资金支持等要点问题,提出了一系列针对性的建议和举措,促进农村建立稳定、有资质、有效率的高素质基本医疗服务队伍。
出处
《微型计算机》
2024年第8期163-165,共3页
MicroComputer
基金
2022年河南省郑州澍青医学高等专科学校教学改革研究与实践项目“加强河南农村社区全科医生教育培训的研究”(jgxm1202240)研究成果。
