摘要
系统分析中医学"5+3"一体化专业的设置情况、特点。从"本硕融通长学制是基础、一体化模式设计是根本、教育过程三阶段有机衔接是关键、师承教育有机融入是特色"四个方面提出对"5+3"一体化培养模式设计思考,为5+3模式各个阶段设计提供借鉴。
This paper looks into the features and structure of＂5＋3＂TCM program.It proposes an integrated program design on the basis of bachelor＇s and master＇s integration and mentorship.This study can shed light on designing the different stages of a＂5＋3＂program.
作者
史亚飞
Shi Yafei(Guangzhou University of Chinese Medicine,Guangzhou 510006,Guangdong,China)
出处
《中国高等医学教育》
2018年第7期25-26,共2页
China Higher Medical Education
基金
广东省学位与研究生教育改革研究项目(项目编号:2015JGXM-MS13)
广东省临床教学基地教学改革研究项目(项目编号:A2-620616427001)
广州中医药大学创新强校工程项目(项目编号:A1-AFD015161Z0719)
作者简介
史亚飞，男，博士，研究员，研究方向：中医高教管理与研究。
