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“双减”背景下小学作业的优化布置

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摘要在“双减”政策背景之下,文章从作业的功能、目前小学阶段作业存在的问题以及作业布置的优化策略等方面入手,探讨了如何高效布置作业,以满足当下的教育目标。据此提出了改变作业类型、分层布置作业以及重塑作业与考试关系等策略,并且强调了在教育过程中教师应该转变思想,尊重学生差异,更加注重作业的质量以及多样性,以促进学生全面发展。

作者赵红玲

机构地区兰州市红古区窑街团结路学校

出处《甘肃教育》 2024年第13期125-128,共4页

关键词 “双减”政策小学阶段作业布置优化教育发展

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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