摘要
作业是学生学习活动的重中之重,是教师教学活动的有效延伸。作业的优化设计与有效完成对学生的影响不言而喻。新课改下,各校如火朝天的实施教学改革,在教学观念转变与教学模式重置上取得了极大的成果与经验。然而,各种教改思想的呼声中,对小学作文布置优化改革的呼声极其微弱。当教学减负政策实施后,学校又极力的要求教师减少学生的作业量,但却并未要求其提升对作业布置的优化与成果验收。纵观小学的教学参考资料,教育界对小学作业涉及的话题讨论也很少,可见教育界对作业设计的重视度不够,致使小学生的作业一直没有起到应有的巩固教学的效果,提炼学生对知识把握的精度。小学作业的质与量实际中存在的矛盾,也是丞待教师们积极解决的问题,本文将从小学语文教学的角度出发,探讨小学语文作业布置的优化模式。
