高中物理大单元教学实践探究被引量：5

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摘要 “大单元教学”作为一种新式的课程传授形式,在高中物理课堂教学中得到了一定的应用,文章据此探讨大单元教学与传统教学的区别,并结合具体教学实践,提出提前分析教材、结合现实生活、延伸教学内容、培养学生独立完成任务及思考的能力、合理构建大单元主题等大单元教学策略。

作者丁建友

机构地区江苏省泰兴中学

出处《新课程研究》 2023年第17期117-119,共3页 New Curriculum Research

关键词高中物理大单元教学教学策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

作者简介丁建友,江苏省泰兴中学教师,研究方向为物理教学。(江苏泰州225400)。

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