“双减”背景下初中物理实验教学改进策略被引量：11

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摘要 “双减”政策的实施在一定程度上改变了物理教学方向,也对实验教学提出了更高要求。本文分析了“双减”政策对初中物理实验教学的要求,探析了现阶段初中物理实验教学存在的问题,并提出了“双减”政策下初中物理实验教学改进策略,以提高教学效益。

作者苏益娟

机构地区福建省福州第二十五中学

出处《华夏教师》 2022年第17期27-29,共3页

关键词 “双减”背景初中物理实验教学改进策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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