摘要
在高中教育时期,化学是一门占比较大的课程,教师想要持续提升高中化学教学水平,就必须加强引入科学有效的教学手段。任务驱动教学法是一种创新的教学模式,不但可以满足高中化学教学体系改革需求,也有助于促进学生化学核心素养与综合能力的全面发展。文章主要探讨了任务驱动教学法在高中化学教学中的应用策略,从而激发学生的化学探索兴趣,强化学生的自主学习能力,为学生构建更加完善的化学知识体系。
出处
《学周刊》
2022年第22期22-24,共3页
Learning Weekly
作者简介
杨兴元(1985.1—),男,汉族,甘肃古浪人,一级教师,研究方向:高中化学教学。
