摘要
任务驱动教学法,顾名思义,就是先抛出一个任务,学生自主探索学习,无论通过什么样的方式方法,达到最终的教学目的即可。现在社会飞速发展,各种学习模式与教育方法也层出不穷,学生学习的选择呈现多样化,选择适合自己、自己感兴趣的教育方式,以期能够快速地提高学习效率。笔者阅读了大量文献,对相关数据进行了整理与分析,通过教学实践的观察与研究,为任务驱动教学法在高中化学课堂教学中的应用提供了以下观点及建议,供大家参考。
出处
《高考》
2022年第8期39-41,共3页
College Entrance Examination
基金
河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度课题“新高考下发展学生核心素养的化学课堂转型的实践研究”阶段性成果,(课题编号:2004239)
作者简介
王莉(1974—),女,汉族,河北辛集人,河北省曲阳县第一高级中学,本科,中小学高级教师。研究方向:高中化学教学。
