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任务驱动教学法在高中化学课堂中有效实施策略探析

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摘要高中化学知识不仅难度较大,还比较复杂,学生在课堂学习中往往缺乏兴趣和动力支持,很难体会到化学学习的乐趣,为走出这一困境,不少教师在尝试引入新式教学方法,任务驱动教学法即为其中之一,能够让学生在任务驱动下主动学习,促进高效课堂的生成。笔者针对任务驱动教学法如何在高中化学课堂中实施进行探讨,并分享部分有效建议。

作者李紫瑶

机构地区如皋市第一中学

出处《高考》 2025年第8期103-105,共3页 College Entrance Examination

关键词任务驱动高中化学课堂教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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高考

2025年第8期

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