摘要
高中物理课程中蕴含着丰富的思政元素,而信息技术的辅助则为课程思政融入高中物理教学提供了十分可靠的载体,达成思想政治教育与物理教学相互促进、相得益彰.本文旨在讨论基于立德树人的根本目标,通过信息技术的合理运用来充分挖掘物理知识中的思政元素,这对学生德育的实施及传统物理课堂的改革都有着深刻意义.
基金
2022年度哈尔滨师范大学教学改革工程项目“大学物理思政教学策略及教学设计典型案例”(项目编号:XJGYFW2022038).
作者简介
徐斌(1998-),男,吉林四平人,硕士研究生,研究方向:中学物理学科教学;张强(1980-),男,黑龙江哈尔滨人,博士,副教授,研究方向:超材料表面波性质研究;白丽娜(1981-),女,黑龙江哈尔滨人,博士,副教授,研究方向:体相材料的光电性质研究;通讯作者:孟庆国(1973-),男,黑龙江哈尔滨人,硕士,副教授,研究方向:大学物理实验教学改革.
