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基于大观念的教学设计原则、思路与方法被引量：16

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摘要陈则航(以下简称“陈”):英语学科大观念是语言大观念和主题大观念的有机融合[1],是学生运用所学语言、思想、方法、策略等表达出来的对单元主题相对完整的认知、态度和价值判断,是学生选择自己行为的依据。“大观念的提出为解决教学设计缺乏纲领性统领、内容碎片化、过程表面化和评价形式化等问题提供了重要思路和方案”[2]。

作者陈则航付绘孙晓慧闫赤兵周诗杰

机构地区北京师范大学外国语言文学学院北京教育学院丰台分院北京市海淀区教师进修学院湖北省教育科学研究院

出处《教学月刊（中学版）（外语教学）》 2022年第4期15-23,共9页

关键词单元主题教学设计原则思路与方法有机融合形式化表面化 :英语内容碎片化

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（外语教学）

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