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UbD理论视域下语文跨学科学习评价策略探析被引量：1

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摘要学习评价是反映学生学习水平和学习状况的重要手段。语文跨学科学习强调运用语文学科及相关学科的知识和思维方式共同解决问题,这要求采用更全面和系统的评价方法。UbD理论为跨学科学习提供了更加全面、科学的评价方式。

作者李秋红

机构地区西北师范大学教育学部

出处《教育科学论坛》 2024年第2期26-30,共5页 Education Science Forum

基金 2023年甘肃省研究生“创新之星”科研资助项目“核心素养视域下语文跨学科学习理路与实践研究”(2023CXZX-259)

关键词 UbD理论学习评价语文学科跨学科学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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