期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于“产出导向法”的大学英语“课程思政”教学探究
被引量：
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
大学英语“课程思政”要求充分发挥英语教学的人文性和工具性特点,不仅要教授语言技能知识,更要培养学生的文化自信和综合素养。本文以“产出导向法”理论为依据,通过分析具体的教学实践,旨在探索“课程思政”融入大学英语教学的可行路径与方法。
作者
傅天鋆
机构地区
安徽财贸职业学院
出处
《大学（思政教研）》
2021年第8期53-55,共3页
University
基金
“‘互联网+’背景下高等继续教育英语课程教学改革和实践研究”(项目编号:2018jxjygg044)。
关键词
产出导向法
课程思政
大学英语
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
作者简介
傅天鋆(1991-),女,硕士,安徽财贸职业学院讲师,研究方向:英语教育、英美文学。
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
66
参考文献
5
共引文献
3314
同被引文献
23
引证文献
1
二级引证文献
5
参考文献
5
1
文秋芳.
构建“产出导向法”理论体系[J]
.外语教学与研究,2015,47(4):547-558.
被引量：2918
2
文秋芳.
“产出导向法”与对外汉语教学[J]
.世界汉语教学,2018,32(3):387-400.
被引量：790
3
孙曙光.
“产出导向法”中师生合作评价原则例析[J]
.外语教育研究前沿,2020,3(2):20-27.
被引量：176
4
张燕芳.
产出导向法视域下的大学英语“课程思政”教学实践[J]
.现代英语,2020(10):39-41.
被引量：6
5
蓝洁.
“课程思政”背景下基于产出导向法的大学英语课程设计例析[J]
.阴山学刊,2021,34(2):100-106.
被引量：6
二级参考文献
66
1
郭鸣鹃.
“课程思政”在高职院校英语教学中的价值与应用[J]
.产业与科技论坛,2020,0(3):206-207.
被引量：8
2
戴炜栋.
外语教学的“费时低效”现象——思考与对策[J]
.外语与外语教学,2001(7):1-1.
被引量：204
3
井升华.
我国大学英语教学费时低效的原因[J]
.外语教学与研究,1999,31(1):22-24.
被引量：293
4
夏纪梅,孔宪煇.
“难题教学法”与“任务教学法”的理论依据及其模式比较[J]
.外语界,1998(4):34-40.
被引量：192
5
王策三.
论教师的主导作用和学生的主体地位[J]
.北京师范大学学报（社会科学版）,1983(6):70-76.
被引量：150
6
黄月圆,顾曰国.
以学生为中心,多维一体的大学英语教学法[J]
.外语教学与研究,1996,28(2):9-13.
被引量：103
7
赵靖娜.
基于输出驱动假设的英语口语教学新模式[J]
.佳木斯教育学院学报,2012(10):331-332.
被引量：33
8
许琳.
汉语国际推广的形势和任务[J]
.世界汉语教学,2007,21(2):106-110.
被引量：189
9
杨忠.
培养技能 发展智能——外语教育工具性与人文性的统一[J]
.外语学刊,2007(6):133-137.
被引量：95
10
Larsen-Freeman, D. 2005. Teaching Language: From Grammar to Grammaring [M~. Bos- ton, MA:. Thomson Heinle.
共引文献
3314
1
文梅,赵雪平.
高校ESP课程体系与教学模式构建研究[J]
.职业技术,2022,21(11):85-90.
2
李首权.
基于“产出导向法”的高职“综合英语”课程思政教学设计研究[J]
.职业技术,2022,21(9):91-96.
被引量：4
3
陈逸林.
核心素养视域下“产出导向教学法”在中职公共选修课程中的应用研究——以“职业英语”课程为例[J]
.职业技术,2022,21(9):73-78.
被引量：1
4
邓婷.
基于产出导向法的高职英语口语教学模式探讨[J]
.教育科学论坛,2019,0(30):72-76.
被引量：4
5
周璐.
英语技能赛与中职商务英语专业教学无缝衔接的可行性初探[J]
.中学生英语,2020(4):166-166.
6
张憭憭.
基于《商英指南》的《综合商务英语》课堂教学模式应用研究[J]
.中外企业文化,2021(9):227-228.
7
刘知国,赵谦.
外国语类CSSCI来源期刊(2019-2020年版)的对比研究——基于中国知网近10年来的统计数据[J]
.郑州师范教育,2020,9(3):76-80.
8
樊东旭,陈壮,苗雪薇.
基于产出导向法的俄语听力“混合式”教学模式探究[J]
.知识窗（教师版）,2022(11):21-23.
9
郭宁.
POA在商务英语课程中的教学实践研究[J]
.作家天地,2021(12):82-83.
被引量：1
10
王柯.
OBE教育理念下大学英语教师的角色定位[J]
.作家天地,2020(14):48-49.
同被引文献
23
1
王冰雁.
“产出导向法”指导下的大学英语课程思政教学案例探析[J]
.现代英语,2021(11):32-34.
被引量：4
2
高博文.
基于产出导向法的大学英语思政课程探析——以《新视野大学英语》第一册Heroes of our time为例[J]
.现代英语,2020(21):83-85.
被引量：3
3
张燕芳.
产出导向法视域下的大学英语“课程思政”教学实践[J]
.现代英语,2020(10):39-41.
被引量：6
4
王守仁.
第七届中国英语教学国际研讨会专题研讨论文系列专栏之三[J]
.外语与外语教学,2015(4):1-4.
被引量：80
5
文秋芳.
构建“产出导向法”理论体系[J]
.外语教学与研究,2015,47(4):547-558.
被引量：2918
6
钟彩顺.
基于在线自动反馈的自主写作修改研究[J]
.解放军外国语学院学报,2015,38(4):81-88.
被引量：46
7
文秋芳.
“师生合作评价”:“产出导向法”创设的新评价形式[J]
.外语界,2016(5):37-43.
被引量：813
8
刘晓阳.
大学英语“课程思政”的实施路径研究[J]
.吉林工商学院学报,2018,34(5):126-128.
被引量：153
9
裴正薇,邢艳红,徐黎.
不同认知层级问题驱动下的小组讨论与思辨能力培养[J]
.外语与外语教学,2018(5):118-128.
被引量：21
10
吴岩.
建设中国“金课”[J]
.中国大学教学,2018(12):4-9.
被引量：3077
引证文献
1
1
章心怡,武卫.
基于“产出导向法”的地方文化融入大学英语课程思政的路径探究[J]
.渤海大学学报（哲学社会科学版）,2022,44(2):85-91.
被引量：5
二级引证文献
5
1
徐慧玲.
基于项目学习的“赣鄱文化”大学英语思政教学探究[J]
.湖北开放职业学院学报,2023,36(17):191-193.
被引量：1
2
哈丽丹·买买提.
基于产出导向法的大学英语写作思政教学实证分析[J]
.吕梁教育学院学报,2023,40(1):85-87.
3
郑丽丽.
基于产出导向法的应用型本科院校大学英语教学模式研究[J]
.海外英语,2023(17):167-170.
被引量：2
4
郑晨.
基于产出导向法的大学英语全流程课程思政教学探索[J]
.成才之路,2024(32):13-16.
5
尹辉.
产出导向法视角下大学英语课程思政教学实现路径思考[J]
.教育思想理论研究,2025,3(5):35-37.
1
裴晓星.
浅谈小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质[J]
.休闲,2021(24):0186-0186.
2
刘吉琼.
初中语文教学应强化思维能力的培养[J]
.花溪,2021(27):0024-0024.
3
程圆圆.
论让高中语文充满滋味的教学方法[J]
.爱情婚姻家庭（中旬）,2021(7):0154-0154.
4
郭鹏鹏.
“课程思政”融入专业课程教学的研究[J]
.真情,2021(9):198-198.
大学（思政教研）
2021年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
