摘要
集团化办学在一定范围内扩大了优质教育资源供给,激发了学校办学活力,形成了基础教育办学的新形态。在学校规模扩大的集团化办学视域下,学校核心体系——知识体系、制度体系和文化体系均面临新的问题与挑战。集团化办学要走向更好的实践,需要建立共同体视角,从知识互动走向知识创新;需要超越单中心,构建集团发展的生态体系;需要通过文化互动,形成"和而不同"的文化体系。
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第3期5-8,共4页
基金
国家社科基金青年项目(教育学)"推进管办评分离构建高校附属学校治理模式研究"(项目编号:CFA140135)的阶段性研究成果
