摘要
艺术是文化的一种表现形式,是传播文化的工具与手段。文化自信能促进艺术从传承经典艺术作品、接纳艺术多样表现形式和融合艺术多元内容等方面显示艺术功能。基于文化自信视阈下研究高校公共艺术教育具有推动教育公平、文化导向和传承创新的作用。高校公共艺术教育可着力于构建多元艺术课程模块、社区艺术活动平台、多层艺术师资队伍和艺术创作创新机制四个落脚点以全面推进改革发展。
Art is a manifestation of culture.It is a tool and means to spread culture.Cultural self-confidence can promote artistic expression from inheriting classical works of art,admitting diverse expressions of art,integrating diverse artistic content and so on.Under the visual threshold of cultural confidence,studying public art education in colleges and universities has the roles of promoting educational equity,cultural orientation and inheriting innovation.Thus,public art education in universities can promote reform and development entirely by focusing on the construction of multiple arts curriculum modules,community art activity platform,multi-layer art teachers'team and artistic creation and innovation mechanism.
作者
彭巧胤
PENG Qiaoyin(School of Economics and Management,Leshan Normal University,Leshan Sichuan 614000,China)
出处
《乐山师范学院学报》
2018年第11期93-97,共5页
Journal of Leshan Normal University
基金
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目"地方高校艺术素质教育实践模式的探索与创新"(P13388)
2018年度四川基层公共文化服务研究中心项目"文化自信视阈下的地方高校公共艺术文化教育研究"(JY2018B05)
关键词
文化自信
高校
公共艺术教育
创新
Cultural Confidence
University
Public Art Education
Innovation
作者简介
彭巧胤(1980—),女,四川乐山人。乐山师范学院经济与管理学院副教授,硕士,研究方向:思想政治教育,高校教育管理。
