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基于人工智能背景下的模式识别课程教学改革与实践
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摘要
模式识别作为人工智能的分支学科,其应用广泛且与生活联系紧密,受重视程度越来越高。本文针对模式识别课程教学状况及现存问题,从内容和方法这两大方面进行了改革尝试。
作者
张懿璞
闫茂德
常琪
机构地区
长安大学电子与控制工程学院
出处
《陕西教育（高教版）》
2018年第11期26-26,40,共2页
基金
2108年中央高校教育教学改革专项(研究生)资助项目"<模式识别>研究生高水平课程建设"(项目编号:300103183051)
陕西省教育教学改革项目"项目导向的自动化专业校企产学合作协同育人模式研究与实践"(项目编号:17BY023)
关键词
模式识别
教学改革
教学内容层次化
项目实例教学法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TP391.4-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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