摘要
近年来神经科学与教育学“联姻”,生成了教育神经科学。神经科学研究成果不断地延伸到教育理论与实践当中,催生了“精准教育”“精准课程”“精准教学”与“精准学习”的新理念。教育神经科学,借由社会媒介作用、符号媒介作用与生理媒介作用,孕育了文化媒介作用模型,贯通了学生的合作学习、自主学习与深度学习发展的整体学习方式;通过开发课程神经科学研究领域、开创教育神经科学研究范式与开拓教育神经科学发展路径,开辟了教师之课程学习、课程研究与课程开发之课程关怀生涯。随之,精准学习课程已然到来。
Neuroscience and education have been emerging in recent years.Many researchers attempt to integrate neuroscience into the theory and practice of education so as to effectively realize“precision education”,“precision curriculum”,“precision learning”as well as“precise teaching”.Educational Neuroscience,combining with social mediation,symbolic mediation and physiological mediation,constructs the model of cultural mediation and connects the cooperative learning,self-directed learning as well as deep learning.By developing the field of neuroscience research,initiating the research paradigm of educational neuroscience and developing the development path of educational neuroscience,we have opened up the curriculum caring career of teachers’curriculum learning,curriculum research and curriculum development.As a result,the precision learning course has come.
作者
黄甫全
李义茹
曾文婕
潘蕾琼
HUANG Fuquan;LI Yiru;ZENG Wenjie;PAN Leiqiong(Centre for Research and Development of Values Learning,South China Normal University,Guangzhou Guangdong,510631)
出处
《现代基础教育研究》
CSSCI
2018年第1期5-14,共10页
Research on Modern Basic Education
基金
国家社科基金后期资助项目“新世纪行动研究八大范式”(项目批准号:17FSH006)的阶段性成果
关键词
教育神经科学
学习
精准课程
精准学习
educational neuroscience
learning
precision curriculum
precision learning
作者简介
黄甫全,华南师范大学价值教育研究与开发中心教授,博士生导师,博士,主要从事课程与教学论、教师教育学和教育文化学研究。;李义茹,华南师范大学价值教育研究与开发中心博士研究生,主要从事课程与教学论、教师教育学研究。曾文婕,华南师范大学价值教育研究与开发中心教授,博士生导师,博士,主要从事课程与教学论、教师教育学和学习哲学研究。;曾文婕,华南师范大学价值教育研究与开发中心教授,博士生导师,博士,主要从事课程与教学论、教师教育学和学习哲学研究。;曾文婕,华南师范大学价值教育研究与开发中心教授,博士生导师,博士,主要从事课程与教学论、教师教育学和学习哲学研究。
